Plaidoyers Solidaires de la COOP
6e Edition

Vendredi 22 mai 2026 - 08:13

Pour la sixième année consécutive, les étudiants du Bachelier en Coopération internationale ont relevé un défi ambitieux concevoir, défendre et porter des projets de solidarité internationale devant un jury d'experts. Une pédagogie exigeante, ancrée dans le réel, qui forge les professionnels de demain.

Apprendre en s'engageant

Il ne s'agit pas d'un exercice théorique de plus. Les Plaidoyers Solidaires, c'est une expérience totale, des mois de travail collectif, de recherches, de débats, de doutes et de fierté. Portés par les étudiantes et étudiants de deuxième année du Bachelier en Coopération internationale, co-diplomation HELMo et HEPL, et développés en partenariat avec le CECOTEPE et Wallonie-Bruxelles International (WBI), ces plaidoyers incarnent une philosophie pédagogique claire. On apprend mieux quand on s'engage vraiment.

Encadrés par une équipe de six enseignants, quatre groupes ont travaillé tout au long de l'année académique à l'élaboration de projets de coopération ancrés dans les Objectifs de Développement Durable. Le défi était de taille. Identifier les besoins d'un public cible, construire un projet solide, bâtir un budget cohérent, produire une communication convaincante dans deux langues, puis défendre l'ensemble devant un jury de professionnels aguerris.

Quatre projets, une même urgence

Les thématiques retenues par les équipes témoignent de la diversité et de la profondeur des enjeux auxquels s'attaque la coopération internationale. Au Maroc, un groupe a travaillé sur l'autonomisation des femmes par l'alphabétisation. Au Burkina Faso, c'est la mise en place d'une filière agroécologique génératrice de revenus qui a été au cœur du projet. En République démocratique du Congo, les étudiants ont exploré comment l'art peut devenir un levier pour renforcer le pouvoir d'agir des jeunes. Enfin, au Sénégal, une équipe s'est emparée de la question des violences faites aux femmes, un sujet aussi douloureux qu'urgent.

Cinq prix, des équipes saluées

Au terme des présentations et des sessions de questions-réponses, cinq prix ont été décernés. Le meilleur projet-plaidoyer, la meilleure vidéo-plaidoyer, la meilleure présentation orale, la meilleure budgétisation et la meilleure séance de questions-réponses. Une équipe a su se démarquer en remportant deux distinctions. Mais au-delà des lauréats, c'est l'ensemble des participants qui a été salué pour la qualité professionnelle de leurs dossiers et de leurs productions vidéo une reconnaissance qui ne doit rien au hasard, et tout au travail accompli.

En guise de cadeau, tous les participants ont reçu l'ouvrage The Coming Storm, une invitation à prolonger la réflexion bien au-delà de la journée de présentation.

Un jury d'exception au cœur de la coopération internationale

Le jury était composé de personnalités issues de milieux variés, toutes reconnues pour leur expertise dans les domaines de la coopération internationale et des relations institutionnelles et présidé, cette année, par SE M. l’Ambassadeur du Burkina Faso Léopold Tonguenoma Bonkoungou !

  • Fabrice Sprimont, Chargé de la Coordination du Réseau à l’international (CRI) Direction des supports, des réseaux et des ressources humaines à Wallonie-Bruxelles International (WBI)
  • Denis Rihoux, Directeur de la Pommeraie
  • Karin Möhler, Chargée de mission Climat environnement & Responsable géographique Burkina Faso à l’APEFE
  • Elisabeth Lenoir, Directrice artistique et Production pour l’ASBL Le Distinguo
  • Maud Ledent, Chargée de projet et Administration pour Laïcité et Humanisme en Afrique Centrale (LHAC)

Une pédagogie qui fait ses preuves

L'aventure ne s'arrête pas là. WBI a d'ores et déjà confirmé son engagement pour l'année prochaine, avec une conférence dédiée aux enjeux futurs de la coopération internationale, où les étudiants pourront débattre avec un panel d'experts.

Les Plaidoyers Solidaires sont, au fond, bien plus qu'un exercice académique. Ils sont la preuve vivante que la qualité d'un enseignement se mesure aussi à l'impact qu'il génère sur ceux qui apprennent, et sur le monde qu'ils s'apprêtent à contribuer à transformer.

HEPL
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